Psychologue​/Neuropsychologue POLE ADULTE CENTRE Ressources Autisme; H​/F; Nouvelle Fenêtre

Le Vinatier Psychiatrie Universitaire Lyon Métropole est un établissement de référence nationale en psychiatrie. Son campus hospitalier, situé sur la commune de Bron, aux portes de Lyon, est un des plus grands ensembles hospitaliers, universitaires et de recherche dédiés à la santé mentale d’Europe.

Il déploie son activité à la fois sur son site principal mais également sur de nombreux sites extra-hospitaliers, au cœur de la Métropole de Lyon, situés au plus près du lieu de vie du patient. Organisé autour de 10 Pôles de Soins, l’établissement dispose de l’ensemble des niveaux d’intervention, des soins courants aux activités de recours et d’expertise.

Le Vinatier Psychiatrie Universitaire Lyon Métropole défend un projet de santé globale, soucieux de l’implication des usagers comme des professionnels. Il porte un modèle d’organisation durable dans lequel les professionnels sont accompagnés dans leur montée en compétences et reconnus dans leur pouvoir d’agir.

Notre établissement est devenu en quelques années un acteur de premier plan de l’innovation en santé mentale. La transformation systémique de son offre de soins fait aujourd’hui du Vinatier un modèle pouvant faire référence pour les soins psychiatriques en France et en Europe.

Rejoindre Le Vinatier, c’est aussi bénéficier de nombreux avantages sociaux : crèche hospitalière, service de conciergerie, self ou chèques déjeuner, association sportive, prise en charge partielle de l’abonnement TCL, forfait mobilité durable et CGOS.

Dans le cadre de la politique handicap, les postes sont ouverts à toutes les candidatures professionnelles.

Pour le diagnostic :

• Réaliser des évaluations à visée diagnostique à partir d’entretiens cliniques, des bilans cognitifs, des outils d’aide au diagnostic tel que l’ADOS-2 et des évaluations développementales et fonctionnelles des usagers (ex: Vineland-II, WAIS IV, Bilan attentionnel, DIVA 5, BRIEF)
• Rédiger des comptes rendus des différentes évaluations
• Participer aux réunions de synthèse et aux réunions de travail de l’équipe
• Participer aux restitutions
• Collaborer avec les partenaires extérieurs, en particulier avec le futur CRTDAH.
• Tenir à jour le dossier patient informatisé
• Participer et co-animer les RCP (Réunions de Concertation Pluridisciplinaire)
• Participer aux réunions institutionnelles du CRA
• Concevoir et animer des ateliers d’éducation thérapeutique du patient
• Assurer le lien avec les professionnels engagés dans le cadre de la prise en charge
• Participer aux temps forts, colloques, réunions, sensibilisations organisées par le CRA
• S’inscrire dans les groupes professionnels du Groupement National des Centre de Ressources Autisme (GNCRA) et participer aux journées nationales professionnelles
• Participer aux projets de recherche mis en place dans l’équipe

L’ensemble de ces missions devra s’effectuer dans le respect des procédures et de la réglementation applicable au sein du CHS le Vinatier, du respect des pratiques du CRA, et des recommandations de bonnes pratiques professionnelles.

• Master 2 de Psychologie avec une spécialisation souhaitée dans le champ des troubles du développement, de la neuropsychologie clinique et/ou dans la psychopathologie de l’adulte.

• Une expérience professionnelle dans le domaine du diagnostic et/ou de la prise en charge des TSA sans déficience intellectuelle de l’adulte est recommandée, à défaut dans l’expertise diagnostique et la prise en charge du TDAH ou des troubles de la personnalité de l’adulte.

• Être familiarisé avec les outils d’évaluation dans le champ du TSA ou volonté de se former
• Connaître les approches, méthodes et outils adaptés en matière de TSA
• Animer des groupes de travail ou des réunions
• Mettre en œuvre et/ou concevoir des formations à destination de publics variés (professionnels, familles, personnes concernées, grand public)
• Concevoir et/ou mettre en œuvre des modules de psycho éducation et/ou d’éducation thérapeutique patient ou volonté de se former
• Observer, écouter et analyser la situation des usagers pour adapter sa pratique professionnelle aux situations rencontrées.
• Prendre…