Fach Lehrperson

Über die Schule - LMS School Lucerne

Four Forest ist eine fürsorgliche, bilingual Schulgemeinschaft, die die individuellen Stärken jedes Kindes anerkennt und es darin bestärkt, sich zu entfalten – ganz gleich, wohin der Lebensweg führt. Im Zentrum unseres Bildungsauftrags stehen das Wohlbefinden und die persönliche Entwicklung jedes Kindes, gefördert durch Neugier und Freude am Lernen.

Wir sind stolz darauf, zwei Schulen an besonders schönen Standorten zu führen: in Zug mit Blick auf die majestätische Rigi sowie in Luzern direkt am idyllischen Rotsee. Diese inspirierenden Umgebungen bieten den idealen Rahmen für Lernen, Entdecken und persönliches Wachstum. Als kleine Schulen, in denen sich alle kennen, fördern wir ein starkes Gefühl der Zugehörigkeit und eine familiäre Atmosphäre. Unser fundierter akademischer Lehrplan wird durch ein breites Angebot außerhalb des Klassenzimmers ergänzt – darunter Clubs, Forest School, Sportprogramme und besondere Veranstaltungen – die unseren Schülerinnen und Schülern wertvolle Möglichkeiten zur Entwicklung und Entfaltung bieten.

Als Teil von Four Forest unterrichten wir nach dem Schweizer Lehrplan 21 und kombinieren diesen mit internationalen pädagogischen Ansätzen, um eine ganzheitliche und zukunftsorientierte Bildung zu gewährleisten. Drei zentrale Werte leiten unser tägliches Handeln:
Gemeinschaft, Integrität und Neugier. Diese Prinzipien prägen unseren Unterricht, den Umgang mit Familien und die gesamte Schulführung.

Cognita ist ein weltweit führender Anbieter unabhängiger Bildung. Seit unserer Gründung im Jahr 2004 sind wir zu einer wachsenden Gemeinschaft von 90 Schulen in 21 Ländern – in Europa, Nordamerika, Lateinamerika, Asien und dem Nahen Osten – mit mehr als 100.000 Schülern geworden. Jede unserer Schulen ist stolz auf ihre Einzigartigkeit, doch unser gemeinsames Ziel ist es, ein Umfeld zu schaffen, in dem jeder „in einer sich schnell verändernden Welt gedeihen kann”.

Wir fördern individuelle Persönlichkeiten und Stärken, unterstützen sie akademisch, sozial und emotional – egal wo auf der Welt sie sich befinden – und schaffen so Zugang zu bewährten Methoden und umfangreichem Wissen. Jede Schule ist einzigartig, aber alle teilen die Vision, dass jedes Kind eine erstklassige Ausbildung erhält.

🚀 Werden Sie Teil unseres Teams als Fachlehrperson Sekundarschule! Die LMS in Luzern sucht eine inspirierende und engagierte Deutschsprachige Fachlehrperson für die Sekundarstufe (Mathematik, NT, TTG, Geschichte, Deutsch), die unser dynamisches, internationales Team verstärkt. Unsere Schule befindet sich an einem wunderschönen Standort mit atemberaubendem Blick auf den Rotsee und bietet eine lebendige, unterstützende Lernumgebung, in der die Schülerinnen und Schüler in einem zweisprachigen (Deutsch/Englisch) Kontext aufblühen.

• Erteilen von engagiertem, qualitativ hochwertigem Fachunterricht im Rahmen unseres bilingualen Bildungsmodells auf der Sekundarstufe.
• Zusammenarbeit mit englischsprachigen Lehrpersonen, um ein kohärentes, zweisprachiges Lernumfeld zu schaffen.
• Unterstützung der schulischen Entwicklung der Schülerinnen und Schüler und Förderung ihrer Fähigkeiten als selbstbewusste, zweisprachige Kommunikatoren.
• Umsetzung kreativer und bereichernder Lehrmethoden, die mit den Schweizerischen und internationalen Lehrplanrichtlinien übereinstimmen.

• Muttersprachliche oder fast muttersprachliche Deutschkenntnisse.
• Englischkenntnisse sind von Vorteil, aber nicht zwingend erforderlich.
• Ein abgeschlossenes Lehrdiplom oder eine gleichwertige Qualifikation.
• Lehrerfahrung, idealerweise im Sekundarschulbereich.
• Leidenschaft, Kreativität und Engagement für die Förderung von Jugendlichen.

Um unser Rollenprofil im Detail zu prüfen, kontaktieren Sie uns oder klicken Sie hier.

• Ein unterstützendes, multikulturelles Team – Arbeiten Sie zusammen mit internationalen Kolleginnen und Kollegen in einer dynamischen Umgebung.
• Kreative Lehrfreiheit – Setzen Sie innovative Lehrmethoden und fächerübergreifendes Lernen um.
• Kleinere Klassengrößen – Mehr individuelle Förderung und engere Beziehungen zu den Schülerinnen und…