Instructional Design

Position: Instructional Design Support (2 positions available)
** Titre du poste
** Spécialiste, Soutien à la conception de la formation (deux [2] postes disponibles)
** Catégorie d'emploi
** Prestation des services de la FIR
** Exigence linguistique
** Bilingual Preferred / Bilingue de préférence

In the event a qualified bilingual candidate is not found, a qualified uni lingual candidate will be considered. / Dans l’éventualité où un candidat bilingue qualifié n’est pas disponible, un candidat unilingue qualifié sera considéré.
** Type d'accord de travail flexible
** Hybrid / Hybride
** Date de fin de recrutement
**** Niveau
* * ATP-5**Échelle salariale**$68,256 - $85,317
** Sommaire du poste
** La ou le spécialiste, Soutien à la conception de la formation a pour principale fonction de veiller à l’élaboration, à la tenue à jour et à la production de documents de formation conformément aux spécifications appropriées énoncées dans le système de gestion des affaires du groupe Technologies. La personne titulaire du poste s’assure que la documentation de formation est exacte, organisée de façon appropriée et présentée dans un format clair, concis et cohérent.

En outre, elle s’assure de la publication des didacticiels en temps opportun, y compris les publications imprimées, en ligne ou en format pour tablette électronique.
** Description d'emploi
**** Ce qu’offre NAV CANADA :
*** Un environnement de travail stimulant et axé sur le travail d’équipe.
* Une rémunération concurrentielle et des avantages sociaux souples.
* Un régime de retraite à prestations déterminées.
* Des possibilités de croissance et de perfectionnement.
* Des horaires de travail flexibles.
* Une main-d’œuvre diversifiée et inclusive.
** Description du poste
**** Responsabilités clés :
*** Collaborer avec les expertes et experts techniques et de la formation.
* Préparer et mener des entretiens afin d’obtenir des informations et des éclaircissements sur le matériel pertinent se rapportant au contenu des didacticiels.
* Copier, réviser et réécrire les documents et le matériel de formation afin d’en assurer l’exactitude, la qualité de la grammaire, la clarté, la lisibilité et la composition.
* Fournir des conseils et un soutien à la mise en œuvre sur les questions éditoriales, les normes liées à la documentation et les pratiques exemplaires en matière de publication, y compris les méthodes de déploiement et de distribution.* Élaborer, tenir à jour et soutenir l’utilisation des plateformes électroniques, y compris les bibliothèques de documents, les listes et les pages.
* Préparer, publier et mettre à jour le contenu et les renseignements sur les plateformes appropriées.
* Réviser le contenu, en contrôler la qualité et assurer la pertinence d’une gamme de documents de formation en technologie (synchrone, asynchrone, sur ordinateur ou sur tablette, et/ou formation en personne) à l’intention des gestionnaires de programmes et de projets, afin d’assurer la livraison de produits de formation efficaces.
* Contribuer à la recherche environnementale, à l’analyse et à la documentation sur les nouvelles questions, les tendances, les progrès technologiques et/ou les autres questions pertinentes qui concernent le programme et qui ont un lien avec la formation en technologie, l’apprentissage en ligne, les environnements de formation et les multimédias.* Établir des liens avec des organisations internes et externes afin d’explorer les possibilités d’échange d’information.
** Formation/certificat de compétence :*** Établir des liens avec des organisations internes et externes afin d’explorer les possibilités d’échange d’information.
** Expérience :
*** Expérience de l’analyse des besoins des étudiantes et étudiants en matière d’apprentissage et de l’élaboration de matériel didactique.
* Expérience en rédaction et en révision de contenu destiné à des apprenantes et apprenants adultes.
* Expérience de la normalisation de modèles, de la mise à jour de documents et de la gestion des ressources de formation et de perfectionnement.
** Connaissances :
*** Connaissance des théories actuelles de la formation aux adultes.
* Connaissance des théories, des principes et des pratiques associés aux communications, ainsi qu’à la planification, à…