Auxilaire de l'enfance​/Puériculteur.trice; H​/F​/X

1°/ RELATION AVEC L’ENFANT

• Etablir une relation privilégiée avec l’enfant en lui assurant une sécurité affective, psychologique et physique
• Garantir les besoins premiers de l’enfant : repas, hygiène, repos, sécurité
• Contribuer à la continuité de l’accueil
• Adapter ses modes d’agir pour rencontrer au mieux les besoins de chacun (définir des repères, ajuster le déroulement de la journée, …)
• Accompagner les émotions de l’enfant et soutenir sa conscience de lui-même
• Contribuer à son développement cognitif (schéma corporel, orientation spatiale, notion de temps) dans le respect de son âge et de son développement
• Contribuer à son développement sensori-moteur (marche, propreté) dans le respect de son rythme propre
• Contribuer à l’acquisition de l’autonomie de l’enfant en lui donnant une place active
• Communiquer avec l’enfant (verbal et non-verbal)
• Soutenir les interactions entre enfants
• Participer à l’ajustement de l’environnement matériel et des espaces (contact visuel entre enfant et adulte, moments privilégiés entre l’adulte et l’enfant, activités et rythmes différenciés)

• Accueillir les parents
• Communiquer, établir une relation professionnelle avec les parents
• Participer aux réunions de parents organisée par la responsable

• Mettre en pratique le projet d’accueil
• Participer aux réunions d’équipe
• S’interroger sur ses pratiques professionnelles
• Faire évoluer ses pratiques en lien, notamment, avec le code de qualité
• Respecter la déontologie

• Noter les présences en collaboration avec la responsable
• Compléter le cahier d’observations afin d’assurer une continuité équipe-parents
• Utiliser les outils et modes de communication mis en place par le milieu d’accueil

• Participer à la formation continuée
• Mettre en pratique les acquis de la formation dans le cadre du projet d’accueil et en concertation avec la responsable et l’équipe
• Travailler en collaboration avec tous les membres de l’équipe
• Participer éventuellement à l’accueil des stagiaires

• Garantir de bonnes conditions d’hygiène
• Veiller au respect de la santé dans la collectivité
• Assurer le suivi des enfants qui nécessitent une attention particulière

• Collaborer avec l’ONE en concertation avec la directrice du milieu d’accueil
• Collaborer avec les partenaires choisis par le milieu d’accueil (ex. bibliothèque, écoles, …)