Promotionsstelle; w​/m​/d im DFG Projekt TyMin

Am Leibniz-Institut für Bildungsverläufe ist zum 01.04.2026 folgende Stelle in Teilzeit (Vergütung max. E13 TV-L, 75%) und zunächst befristet bis 31.03.2029 zu besetzen:

Von der qualitativen Typologie zum quantitativen Messinstrument:
Epistemologische Überzeugungen von Lehrkräften der geisteswissenschaftlichen Fachdomäne (TyMin)

Das Leibniz-Institut für Bildungsverläufe (LIfBi) mit rund 250 Beschäftigten ist eine eigenständige Forschungs- und Infrastruktureinrichtung der empirischen Bildungsforschung und Mitglied der Leibniz-Gemeinschaft. Kern des Instituts ist das Nationale Bildungspanel (NEPS), die größte Langzeit-Bildungsstudie in Deutschland.

Die Promotionsstelle ist im von der Deutschen Forschungsgemeinschaft (DFG) geförderten Forschungsprojekt „Von der qualitativen Typologie zum quantitativen Messinstrument:
Epistemologische Überzeugungen von Lehrkräften der geisteswissenschaftlichen Fachdomäne“ (TyMin) verortet. Ziel des Projekts ist die systematische Überführung einer qualitativen Typologie in ein quantitatives Messinstrument. Im Zentrum stehen dabei forschungsmethodische und methodologische Fragestellungen, die am Themenfeld der epistemologischen Überzeugungen von Lehrkräften der geisteswissenschaftlichen Fachdomäne bearbeitet werden.
Die Stelle ist in der Abteilung „Kompetenzen, Persönlichkeit, Lernumwelten“ im Arbeitsbereich „Lernumwelten und schulische Bildung“ eingebunden.

• Theoriegeleitete Konstruktion von Items auf Grundlage einer qualitativen, rekonstruktiv entwickelten Typologie
• Konzeption, Durchführung und Begleitung kognitiver Pretests
• Organisation und Auswertung projektbezogener Workshops
• Planung, Vorbereitung und Begleitung quantitativer Entwicklungsstudien, einschließlich Instrumentenprogrammierung, Datenmanagement, Datenaufbereitung und statistischer Auswertung
• Aktive Mitwirkung an der Erstellung wissenschaftlicher Publikationen sowie an der Präsentation von Forschungsergebnissen auf nationalen und internationalen Fachkonferenzen

• Abgeschlossenes wissenschaftliches Hochschulstudium in einem inhaltlich einschlägigen Fachgebiet (z. B. Psychologie, Soziologie, Erziehungswissenschaft, Empirische Bildungsforschung, Survey Statistik)
• Interesse an pädagogischen Fragestellungen der Bildungsforschung, insbesondere Lehrkräfteprofessionalität in der geisteswissenschaftlichen Fachdomäne
• Kenntnisse in den Themenbereichen Bildung, Lernen und Lehrkräfteprofessionalität
• Sehr gute Kenntnisse in statistischen und quantitativen Analysemethoden und entsprechender Software (z. B. Stata, MPlus, R)
• Fähigkeit zur Teamarbeit sowie zu eigenständigem Arbeiten und Organisationsgeschick
• Sehr gute Deutsch- und Englischkenntnisse in Wort und Schrift

• Leistungsgerechte Vergütung nach dem Tarifvertrag der Länder (TV-L) sowie eine betriebliche Altersversorgung bei der VBLU
• Anbindung an die Universität Bamberg, Graduiertenschulen
• Institutseigenes Promotionskonzept, Nachwuchsförderung und attraktive Angebote zur wissenschaftlichen Qualifikation
• Vielfältige Möglichkeiten und Unterstützung bei der fachlichen und persönlichen Weiterbildung für die wissenschaftliche oder außeruniversitäre Karriere
• Flexible Arbeitszeiten und Möglichkeiten des mobilen Arbeitens

Das LIfBi tritt für Geschlechtergerechtigkeit und personelle Vielfalt ein. Unser Institut fördert die Vereinbarkeit von Familie, Pflege und Beruf durch flexible Arbeits- und Teilzeitmodelle.

Ihre aussagekräftige Bewerbung senden Sie bitte bis zum 02.02.2026 über unser Onlineformular.
Inhaltliche Fragen zur Stelle beantwortet Dr. Jana Costa (+49 951 700 60 348, ).