Conseiller.ère pédagogique M-- Soutien aux élèves apprenants du français et nouveaux arrivants

Numéro de référence

Avec plus de 11 000 élèves répartis dans 25 écoles élémentaires et 7 écoles secondaires, le Conseil scolaire de district catholique de l’Est ontarien (CSDCEO) est le plus grand réseau d'écoles de langue française dans les cinq comtés de Stormont, Dundas, Glengarry, Prescott et Russell. Plusieurs centres de la petite enfance (garderies) sont disponibles dans nos écoles et nous offrons un Programme d'éducation aux adultes.

Pourquoi travailler au CSDCEO ?

- Accès à des formations de développement professionnel
- Travailler en français et faire cheminer les citoyens de demain
- Contribuer au rayonnement de la communauté Franco-Ontarienne

Faites une différence dans le bien-être et la réussite de chaque élève dans le monde actuel et celui de demain.

Responsabilités générales

Ayant comme objectif l'actualisation de la mission du CSDCEO et dans le but d'accompagner le personnel enseignant de la maternelle à la 12e année dans la mise en oeuvre de stratégies efficaces et innovantes en matière d'apprentissage et d'enseignement, la conseillère ou le conseiller pédagogique, sous l'autorité de la direction des services pédagogiques M-12, assumera les fonctions suivantes:

• Planifier la formation, l'accompagnement andragogique et les suivis nécessaires pour appuyer le personnel enseignant à intégrer les fondements de la mission du CSDCEO et les compétences du 21e siècle à l'ère numérique dans la mise en œuvre quotidienne des écoles;

• Planifier, élaborer et mettre en oeuvre des activités et des stratégies pédagogiques visant l'apprentissage en profondeur et qui permettront aux enseignantes et enseignants de se familiariser avec le système scolaire franco-ontarien, notamment en lien avec :

a. l’évaluation
b. la gestion de classe
c. le développement des compétences globales et transférables
d. l'application des divers processus retrouvés dans les programmes-cadres reliés;
e. l'exploitation des habiletés supérieures de la pensée;
f. la différenciation pédagogique et l'intégration de matières.

• Élaborer et partager des ressources pertinentes pour la mise en oeuvre efficace de stratégies d'apprentissage et d'enseignement;

• Travailler étroitement avec les conseillères et les conseillers pédagogiques du CSDCEO afin d'assurer l'intégration des différents dossiers;

• Participer activement dans son propre apprentissage professionnel;

• Participer à des projets de collaboration, à des rencontres et à divers regroupements ;

• Assurer la transition des dossiers principaux lors de l'entrée en fonction et de la sortie du poste;

** En plus du salaire prévu à la grille salariale en vigueur à la clause O3.11 en tant qu’enseignante ou qu’enseignant, l’enseignante ou l’enseignant nommé au poste de conseillère ou de conseiller pédagogique, créé par le conseil scolaire, aura droit à une allocation annuelle de 5 540 $ au premier jour de l’année scolaire.

Qualifications exigées

• Brevet de l'enseignement de l'Ontario;

• Membre en règle de l'Ordre des enseignants de l'Ontario;

• Minimum de 3 ans d'expérience en enseignement;

• Détenir la partie 1, partie 2 et le spécialiste "Programme Actualisation linguistique en français et le Programme d’appui aux nouveaux arrivants" ou s'engager à suivre les 3 parties sur maximum 3 ans, dont la partie 1 à l'été 2026, partie deux maximum à l'été 2027 et le spécialiste maximum été 2028;

• Formations reconnues en stratégies pédagogiques promues par les initiatives reliées du ministère de l'Éducation

• Détenir les qualifications dans, au moins, 3 des 4 cycles d’enseignement;

• De l'expérience en enseignement dans les paliers élémentaire et secondaire serait un atout considérable;

Compétences et aptitudes

La conseillère ou le conseiller pédagogique :

• démontre une perspective de vision systémique;

• possède des compétences dans l'intégration des technologies éducatives;

• démontre des aptitudes à innover, à travailler en équipe et à collaborer;

• démontre un intérêt dans le domaine de la formation continue et du cycle d'apprentissage professionnel;

• possède des connaissances pédagogiques et s'intéresse aux diverses stratégies d'enseignement, d'apprentissage, de gestion de…