PostDoc; m​/w​/d), Leitung der AG Empirische Bildungsforschung im ZML

Post Doc (m/w/d), Leitung der AG Empirische Bildungsforschung im ZML

Medizinische Fakultät:
Zentrum für Medizinische Lehre (ZML).

Wir suchen unbefristet in Vollzeit (39,83 Std./Woche = 100 %) eine
* n Post Doc (m/w/d) für die Leitung der neu etablierten Arbeitsgruppe „Empirische Bildungsforschung“.

Das Zentrum für Medizinische Lehre (ZML) ist eine interdisziplinäre Einrichtung der Medizinischen Fakultät der Ruhr‑Universität Bochum. Es gestaltet die medizinische Ausbildung durch evidenzbasierte Curriculumsentwicklung, Skills‑Training, digitale Lehrformate und ein umfassendes Fortbildungsprogramm. Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf der empirischen Ausbildungsforschung, die nun durch die Etablierung einer eigenen Arbeitsgruppe Bildungsforschung gezielt ausgebaut und intensiviert werden soll.

Als Leiter:in übernehmen Sie die konzeptionelle und strategische Verantwortung für den Ausbau der Forschungsaktivitäten zur medizinischen Ausbildung am ZML. Sie initiieren und koordinieren Studien zu Lehr‑, Lern‑ und Prüfungsprozessen, begleiten curriculare Entwicklungen wissenschaftlich und positionieren die AG als zentralen Akteur in der medizinischen Ausbildungsforschung – innerhalb und außerhalb der Fakultät.

• Umfang:
  Vollzeit (39,83 Std./Woche = 100 %)
• Dauer: unbefristet
• Beginn: zum nächstmöglichen Zeitpunkt
• Bewerben bis: 06.02.2026

• Leitung der Arbeitsgruppe „Empirische Bildungsforschung“ innerhalb des ZML
• Durchführung und Koordination empirischer Forschungsprojekte zur medizinischen Ausbildung
• Konzeption, Umsetzung und Evaluation evidenzbasierter Lehr‑, Lern‑ und Prüfungsformate im Medizinstudium
• Analyse und wissenschaftliche Auswertung von Lehr- und Lernprozessen
• Publikation von Forschungsergebnissen in peer-reviewed Journals
• Mitwirkung bei der Einwerbung von Drittmitteln (Erfahrung in diesem Bereich ist wünschenswert)
• Beteiligung an der Entwicklung und Durchführung didaktischer Trainings

• Abgeschlossenes wissenschaftliches Hochschulstudium und Promotion in einem einschlägigen Fach (z. B. Medizin, Naturwissenschaften, Gesundheitswissenschaften, Bildungsforschung)
• Nachgewiesene Expertise in der empirischen Bildungs‑ oder Ausbildungsforschung
• Erfahrung in der Konzeption und Umsetzung empirischer Studien (quantitativ, qualitativ oder mixed methods)
• Erfahrung in Drittmittelanträgen oder
  -projekten ist wünschenswert
• Kenntnisse der medizinischen Ausbildungsstruktur und Bezug zum Medizinstudium
• Sehr gute Deutsch- und Englischkenntnisse in Wort und Schrift
• Sicherer Umgang mit Office‑ und Statistikprogrammen
• Kommunikations‑ und Teamfähigkeit sowie eine strukturierte, eigenverantwortliche Arbeitsweise

• Eine unbefristete wissenschaftliche Position mit eigenem Verantwortungsbereich
• Die Möglichkeit zur wissenschaftlichen Weiterqualifikation
• Gestaltungsspielräume in einem innovativen, interdisziplinären Team
• Qualifizierte Einarbeitung und regelmäßige Weiterbildung in Hochschuldidaktik und Projektmanagement
• Flexible Arbeitszeiten und ortsflexibles Arbeiten nach Absprache
• Eine Anbindung an eine der forschungsstärksten Universitäten Deutschlands im Rahmen der Universitätsallianz Ruhr

Die Beschäftigung erfolgt im Angestelltenverhältnis und richtet sich nach dem Tarifvertrag der Länder (TV‑L). Die Eingruppierung erfolgt bei Erfüllung der persönlichen und tariflichen Voraussetzungen in Entgeltgruppe E14 TV‑L.

Weitere Informationen finden Sie unter

Der Dienstort ist die Ruhr‑Universität Bochum. Der Umfang der Lehrverpflichtung richtet sich nach § 3 der Lehrverpflichtungsverordnung NRW.

Der Personalrat hat das Recht, an allen Auswahlgesprächen teilzunehmen. Auf Wunsch einer bewerbenden Person (m/w/d) sichert er seine Teilnahme am gesamten Verfahren zu. Bitte wenden Sie sich an

Die Ruhr‑Universität Bochum (RUB) ist eine der führenden Forschungsuniversitäten in Deutschland. Als reformorientierte Campusuniversität vereint sie in einzigartiger Weise die gesamte Spannbreite der großen Wissenschaftsbereiche an einem Ort. Das dynamische Miteinander von Fächern und Fächerkulturen bietet den Forschenden wie den Studierenden gleichermaßen besondere Chancen zur interdisziplinären Zusammenarbeit.

Die RUB steht für Diversität und…