Especialista del Programa DTecla

Buscamos a un/a Especialista de programa con titulación universitaria en áreas STEAM, Educación, Magisterio o Pedagogía con experiencia en estas áreas en entornos educativos para incorporarse a nuestro equipo.

Incorporación en 2 meses

Presencial

La Fundación Diverse es una organización sin ánimo de lucro que desarrolla proyectos sociales centrados en la educación y el desarrollo global de la población infantil más desfavorecida. Su propósito es facilitarles oportunidades para promover la autoconfianza, salvaguardando sus necesidades básicas y potenciando todas sus fortalezas.

Actualmente, Diverse cuenta con un equipo de personas comprometidas, únicas y expertas en sus ámbitos de conocimiento. El trabajo en equipo nos hace crecer como profesionales y también como personas. La pasión y la dedicación ante los diferentes retos son rasgos que nos caracterizan, junto con la empatía hacia los demás. Desde Diverse estamos buscando a un/a profesional creativo/a, proactivo/a y resolutivo/a con ganas de formar parte de este equipo multidisciplinar en crecimiento.

Desde el Programa DTecla
, promovemos la creación de entornos y experiencias de aprendizaje por proyectos significativos integrando las áreas STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Artes y Matemáticas), situando al niño o la niña en el centro como protagonista. Creemos firmemente que el conocimiento, la proximidad y la funcionalidad de las habilidades relacionadas con estas áreas son un derecho universal que posibilita nuevas oportunidades para todo el alumnado, favoreciendo su desarrollo como personas críticas, comprometidas, responsables, creativas y preparadas para adaptarse al entorno y afrontar retos presentes y futuros.

DTecla es un proyecto de innovación pedagógica creado por Fab Lab Barcelona y Diverse que acompaña a escuelas de primaria, principalmente de alta y máxima complejidad, en su proceso de transformación hacia un aprendizaje significativo y vivencial. El programa DTecla potencia en el alumnado el conocimiento, la percepción de autoeficacia y la contextualización en su vida diaria de las áreas STEAM, con el fin de promover la equidad, la inclusión y la justicia social.

El/la profesional reportará a la Coordinación del Programa DTecla, desarrollando las diferentes funciones y responsabilidades requeridas para implementar el programa y acompañar directamente a los centros educativos, así como realizar tareas con el equipo de forma presencial en las oficinas de Diverse. Las funciones y responsabilidades serán las siguientes:

• Formación y contenidos STEAM
• Preparar e impartir contenidos formativos (presenciales y en línea) dirigidos a centros educativos.
• Diseñar actividades, talleres y dinámicas prácticas para docentes vinculadas a la didáctica STEAM y a la metodología DTecla.
• Desarrollar materiales pedagógicos: guías teóricas, recursos de aula y contenidos para formaciones e itinerarios educativos.
• Diseñar experiencias de aprendizaje en línea alineadas con los objetivos del programa.
• Ofrecer formación continua al profesorado en:
• Didáctica de las STEAM.
• Aprendizaje basado en el hacer (maker).
• Uso pedagógico de herramientas, procesos y tecnologías de fabricación digital.
• Implementación y acompañamiento a centros educativos
• Asesorar y acompañar a los equipos docentes en el diseño, implementación y evaluación de situaciones de aprendizaje STEAM según la metodología DTecla.
• Realizar el seguimiento regular del programa en los centros educativos: sesiones con equipos impulsores y agentes educativos locales.
• Dar apoyo en la incorporación de nuevos centros, incluyendo la presentación del programa y la estructuración de los procesos iniciales.
• Realizar el seguimiento, asesoramiento y acompañamiento en la implementación del programa tanto de manera presencial en los centros educativos como en modalidad e-learning en formato síncrono y asíncrono.
• Comunidad y comunicación
• Dinamizar la Comunidad Digital DTecla y fomentar la participación de docentes y centros.
• Dar soporte a la creación de contenidos de comunicación alineados con la línea…